计划方案

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教学目标：

1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。

2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。

3、进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4、在解决问题的过程中获得成功的体验，树立自信心。

教学重点：

1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。

2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。

教学难点：

运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题。学会分析思考的方法，思维更加富有条理性。

教学准备：主题图、实物投影

教学过程：

一、创设情景，谈话引入

投影出示主题图。

春光明媚的星期天，很多小朋友来到公园玩。让我们一起去看看他们在玩些什么呢。

【设计意图】：通过公园游玩的话题，激发学生学习数学的兴趣，使数学的问题与生活实际更加贴近。

二、合作探究、解决问题

1、依次出示两幅主题图，引导学生观察。

（1）观察第一幅图。得到他们在划船。每条船上有4人，一共有6条船。还有5条船空着。岸边有2个人。

（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

（3）多种方式开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

（4）班里出一期以文明礼仪为专题的黑板报，并召开文明礼仪主题队会3次，并在期末少先队工作中作总结。

3．班内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

（1）宣传栏内有《班师生文明礼仪达标要求》

（2）自主设计的班争章考核表（表内有就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪这6项考核内容，做到每两周一次考核。）

4．动员学生主动参与到主题宣传教育活动中来，按《文明礼仪达标要求》约束自己，积极参与和体验。

六、总结表彰

1、班全面总结活动开展情况，表彰文明礼仪表现突出的人和事，同时进行“礼仪章、环保章、守纪章”的考章、颁章；评比文明礼仪之星6名，并推荐1——2名参加学校参评。

2．班里将召开学生、家长座谈会，了解学生在校在家文明礼仪表现。

3．在期末表彰文明礼仪之星6名。

总结：文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！我相信只要我们努力，我们会成为文明守纪的好孩子，勤奋学习的好学生。一专多能的现代少年

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