认识东、南、西、北教学备课

单元（章节）

一

课题

认识东、南、西、北

第1 课时，共4 课时

课型

新授

教具、媒体

东、南、西、北卡片、课件

课时教学目标（三维目标科学恰当，具体行为目标表述准确）

1.结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2.在大量的操作活动中，形成辨认东、西、南、北等方向的技能，观察能力得到培养，空间想象能力得到发展。

3.在观察主题图时，接受爱国主义教育，激发学习热情。

板

书

设

计

认识东、南、西、北

早上太阳在东方

面东，背西，左手北，右手南

东西相对，南北相对

教 学 流 程

环节设计

教与学（以教导学，以学为主）

个性化修改

一、创设情境，营造和谐氛围

同学们，你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗？这是我们祖国的骄傲，也是全国人民努力的结果，大家想不想看看首都北京的美景呢？

出示北京图片

单元（章节）

一

课题

认识东、南、西、北

第1 课时，共4 课时

课型

新授

教具、媒体

东、南、西、北卡片、课件

课时教学目标（三维目标科学恰当，具体行为目标表述准确）

1.结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2.在大量的操作活动中，形成辨认东、西、南、北等方向的技能，观察能力得到培养，空间想象能力得到发展。

3.在观察主题图时，接受爱国主义教育，激发学习热情。

板

书

设

计

认识东、南、西、北

早上太阳在东方

面东，背西，左手北，右手南

东西相对，南北相对

教 学 流 程

环节设计

教与学（以教导学，以学为主）

个性化修改

一、创设情境，营造和谐氛围

同学们，你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗？这是我们祖国的骄傲，也是全国人民努力的结果，大家想不想看看首都北京的美景呢？

出示北京图片